MELA - Mehrsprachige Elternlots*innen-Akademie

Das Projekt

Mit dem Projekt MELA – Mehrsprachige Elternlots*innen-Akademie entwickelt das Bundeselternnetzwerk der Migrant*innenorganisationen für Bildung & Teilhabe (bbt) erstmals ein bundesweit anschlussfähiges Modell zur Qualifizierung von mehrsprachigen Elternlots*innen sowie zur systematischen Zusammenarbeit zwischen Eltern, Schulen und Lehrkräftebildung.
Mehrsprachige Eltern leisten einen wichtigen Beitrag zum Bildungserfolg ihrer Kinder. Dennoch bestehen weiterhin zahlreiche Hürden, die ihre aktive Beteiligung am schulischen Leben erschweren. Sprachliche, strukturelle und institutionelle Barrieren sowie Diskriminierungs- und Rassismuserfahrungen verhindern häufig die Mitwirkungsmöglichkeiten der Eltern.

Ziele

• Mehrsprachige Eltern in ihrer Bildungsbeteiligung und Selbstwirksamkeit zu stärken.
• Schulen und Lehrkräfte für eine diversitätsbewusste und diskriminierungskritische Zusammenarbeit mit Eltern zu qualifizieren.
• Tragfähige Brücken zwischen Familien, Bildungseinrichtungen und migrantischen Organisationen aufzubauen.
• Mehrsprachigkeit als Ressource im Schulsystem zu verankern. 

Entwicklung von Qualifizierungsmodellen

Im Mittelpunkt des Projekts steht die Entwicklung von zwei modularen Curricula:

• eines für mehrsprachige Elternlots*innen,
• eines für Lehrkräfte sowie Institutionen der Lehrkräftebildung.

Ergänzt werden diese durch bundesweit anschlussfähige Qualitätsstandards, einer Zertifizierungslogik sowie praxisnahen Schulungsmaterialien, die flexibel einsetzbar und kontinuierlich weiterentwickelbar sind.

Erprobung in der Praxis

Die entwickelten Konzepte werden in drei zentralen Praxisfeldern umgesetzt und weiterentwickelt:

• an einer Migrant*innenorganisation (MO)
• an einer Schule,
• an einer Lehrkräfteausbildungsstätte.

Die dort gewonnenen Erfahrungen fließen kontinuierlich in die Weiterentwicklung der Curricula, Schulungsmaterialien und Qualitätsstandards ein.

Zusammenarbeit mit LAMSA

Das Projekt MELA wird in enger Kooperation mit unserer MO LAMSA – Landesnetzwerk der Migrant*innenorganisationen Sachsen-Anhalt e. V. umgesetzt. LAMSA bringt insbesondere seine langjährigen Erfahrungen in der Arbeit mit mehrsprachigen Elternlots*innen sowie seine etablierten Kooperationen mit Schulen und Bildungseinrichtungen in das Projekt mit ein. Diese Erfahrungen und Expertise fließen in die Erprobung und Weiterentwicklung der modularen Curricula, Qualifizierungen, Schulungsmaterialien und Qualitätsstandards ein. Eine praxisnahe und bedarfsgerechte Entwicklung der Angebote wird dadurch sichergestellt.

Förderung und Kooperation

Das Projekt wird gefördert durch die Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration sowie Beauftragte der Bundesregierung für Antirassismus.
Ein besonderer Dank gilt der Software AG – Stiftung, die das Projekt im Rahmen einer Drittmittelförderung unterstützt.

Weiterentwicklung und Skalierung

Die im Projekt entwickelten Ansätze werden kontinuierlich weiterentwickelt und in weiteren MO, Schulen und Einrichtungen der Lehrkräftebildung angewendet.
Ziel ist es, die Konzepte schrittweise zu skalieren, bundesweit übertragbar zu machen und nachhaltig in den Regelstrukturen des Bildungssystems zu verankern.

Langfristige Wirkung

Die entwickelten Curricula, Schulungsmaterialien und Standards sind so konzipiert, dass sie bundesweit genutzt, angepasst und weiterentwickelt werden können – durch MO, Schulen und Einrichtungen der Lehrkräftebildung.